独立的课程

独立的课程独立发行的产品在结构和严格程度上显然是学院式的, 为学生提供多种学习机会

  • 通过超越核心课程(除了高级课程之外)提供的工作来脱颖而出
  • 自主指导他们学习和编写课程
  • 在核心学科的背景下扩展课程
  • 探索核心课程范围之外的相关、应用主题

研讨会

采用独特的时间结构和结合的教学方法, 研讨会为学生提供机会在10th, 11th, 12th 评分建立和完善他们的多学科思维方法. 目的是让学生为大学生活做好准备, 研讨会每周开一次, 在每周例会之外,安排比一般课程更平衡的工作. 尽管期望很高,但研讨会是不评分的,完全由学生选择参加. 与我们的核心课程相比,多样化的主题允许更大的学术探索. 每个6周的课程由一名教师或教师配对主持, 与嘉宾演讲人,有时邀请特定学科的知识或经验.

独立学习

独立学习是11年级学生在春季学期和12年级学生在整个高三学年的一个选择. 感兴趣的学生与教师合作设计学习课程. 在详细介绍了10周的计划和教学大纲之后, 每个学生都要在教师小组面前提出自己的课程. 如果你被录取了, 学生, 在导师的指导下, 在下学期完成本课程. 获得最终学分, 学生们必须回来接受另一个教师小组对他们的进展和经验的审查. 独立研究允许学生扩展他们的工作超出目前的EPS产品. 这是我们最投入、最积极主动的学生能够突出自己成绩的一种方式.

毕业论文

学生可以选择写毕业论文. 毕业论文是EPS学术项目中最严谨的研究机会, 为学生提供时间和支持,以建立在以前的独立研究的工作,以产生一个实质性的研究产品. 论文的设计既要成为单个学科(或跨学科领域)的巅峰之作, 并为本科生的深入研究做准备. 学生必须完成两项优秀的独立研究,作为提交毕业论文的先决条件.