学者

EPS计划有意地集中在每个学生构建自己的知识和意义, 期望他们在学术生涯和生活的过程中更加自主地学习.

在我们不断设计的过程中,三个核心的教学原则指导着我们的思维, 重新设计, 并在我们的学术项目的每一门课程中发展学生的经验.

调查
在一起, 学生和老师参与相关的问题, 值得问和回答的问题, 在每个学科和课程中.

经验
在一起, 学生和老师积极参与每个学科和课程的基本思维习惯和做法.

集成
在一起, 学生和老师识别并建立不同学科之间的联系, 学校内外的世界, 以及课程主题和学生个人兴趣之间的联系.